2020年1月3 日中午十二点四十分，第十三期CIDP结题答辩会在D1148准时召开，担任本次活动的评委有2019级辅导员罗敏老师、2016级辅导员胡力方老师及2019级3、4班班主任唐基超学长。本次活动共有五组项目的负责人及其成员，通过ppt和实物作品对各自的项目进行了结题答辩，汇报了项目成果，三位评委老师对这些项目成果提出了宝贵的意见和建议，以及对项目未来发展的期望。

对于智能小助手这个项目，老师们指出，没有达到预期的效果，其控制和协助电子产品的创新点没有实现，并提出了将项目划小，减小难度，专攻其中某一个或几个创新之处的建议，可以将项目延期到下学期再进行答辩，同时罗敏老师认为可以以这个项目初衷为基础，参加相关的比赛，积累经验。之后针对“Maker——基于AVR的项目式培养计划”项目，老师们给予了肯定，特别是对于中期汇报中提出的更多系统化培训方案在后期的成功实施，使得项目更加完善了。在一些细节方面，老师们也提出了建议，在学院资源资金使用这块要有明确的划分，在教学讲上可以请一些研究生学长学姐为我们讲解，在项目组织和技术教学上能更上一层楼。

DIY汉文化项目圆满完成，并进行了实物成果展示，老师们一致肯定这一兴趣的培养与发展，但在项目的宣传和成品的说明上仍然有可以改进提示的地方。

学生互助平台项目的答辩ppt有一些不合理的设计，老师指出其成果展示不够突出，并提出了希望能扩大受众范围的建议。解忧信项目经过两期的活动取得了积极的影响和成果，得到了老师们的肯定，但是在细节方面还值得优化和总结。

结题答辩是一次反思和总结的过程，老师们用他们的知识和经验去审视项目的不足和缺漏，提供更好的思路和想法，项目人听之取之，通过总结获得提升。结题是一个创意的圆满，也是为下一次梦想的萌芽打下基础，而这正是CIDP的意义之所在。愿各位同学都能在每一次的驻足之后不忘心中有梦，继续前行！